ASISTENTE TÉCNICO PARA COMUNIDADES DE PRÁCTICA DE ED RURAL E INTERCULTURAL PROGRAMA MÁS HORIZONTES

Consultant

Overview

Provide technical assistance for organizing meetings and managing resources for the Community of Integral Development and Intercultural Education in Latin America.

You have:

• Bachelor's degree in Education, Psychology, Anthropology, Social Sciences or related fields.
• At least two years of professional experience in your field.
• Experience in programs, projects, or research related to rurality, rural education or interculturality.
• Experience in projects involving a community of practice, professional network or similar.
• Fluency in Spanish (native or advanced level).
• Fluency in Portuguese (native or advanced level).
• Knowledge of English (a plus).

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 7 to 11 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 12 - MAR - 2023 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Auxilium suscribieron un convenio para implementar el Programa Más Horizontes - Educación Secundaria Rural en Amazonas, Cusco, Ayacucho. Arequipa, Puno y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades. Estos jóvenes tendrían interiorizadas habilidades socioemocionales y emprendedoras para enfrentar las desventajas y/o discriminaciones que les pueden afectar en cualquier ámbito urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores. Este objetivo será posible porque, en su adolescencia, estudiaron en escuelas secundarias interculturales y obtuvieron una doble certificación (secundaria y técnico-productiva). Si hubieran estado expuestas a situaciones de riesgo (embarazo adolescente, necesidad de trabajar, violencia), esas escuelas secundarias habrían implementado estrategias flexibles para prevenir la deserción y fortalecer su capacidad de resiliencia para enfrentar situaciones adversas. El programa fomenta el fortalecimiento de las escuelas secundarias rurales técnicas e interculturales como parte de la política educativa nacional peruana (cambio sistémico). Long Description ---------------- Para contribuir con el posicionamiento, difusión e incidencia de las líneas de intervención, el Programa ha impulsado comunidades de práctica que involucran a instituciones a nivel nacional e internacional siendo una de ellas la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina. La Comunidad es una iniciativa de Porticus Latinoamérica en la que participan sus socios de Brasil, Colombia y Perú, impulsando iniciativas para promover la articulación de un trabajo conjunto para potenciar la educación secundaria rural, étnica e intercultural en América Latina. El objetivo de la Comunidad de Práctica es promover la articulación de un trabajo conjunto para potenciar la educación secundaria rural, étnica e intercultural en América Latina. En el 2022, primer año de la Comunidad, FLACSO Brasil coordinó las actividades. En su primer año se organizó en base a dos subgrupos: (i) Respuestas educativas frente a la emergencia nacional en salud: COVID-19, y (ii) Construcción de políticas educacionales adecuadas a los contextos rurales. La comunidad realizó un lanzamiento de la web y una declaratoria por la educación rural presentada a candidatos de elecciones en los países miembros; además, ha ido elaborando un mapa de experiencias educativas en el marco de la pandemia. Durante el 2022 se han realizado cinco sesiones generales, y cinco sesiones por cada subgrupo. Durante el 2023, la coordinación de la Comunidad estará a cargo de la UNESCO. En ese sentido, El Programa Más Horizontes requiere de un (a) un (a) profesional que asuma las funciones de asistente técnico responsable de convocar, organizar y comunicarse con los miembros e invitados de la comunidad, así como organizar la relatoría, recursos, presentaciones y el site de la comunidad. **OBJETIVOS** ------------- Brindar asistencia técnica para la organización de las reuniones y administración de los recursos de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina. **FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------- ● Convocar y organizar todo lo concerniente a las reuniones periódicas de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina; y responder inquietudes o consultas de los miembros en idioma portugués y castellano. ● Hacer seguimiento a los acuerdos tomados en la comunidad y al plan de trabajo establecido entre sus miembros de ambas comunidades. ● Elaborar relatorías y ayuda memoria de las reuniones de la comunidad en español y portugués. ● Actualizar el directorio de las instituciones y miembros participantes de ambas comunidades, precisando mail, celulares y vínculos de contacto; además de identificar e invitar a nuevos posibles adherentes. ● Distribuir publicaciones, artículos, convocatorias, invitaciones a seminarios entre otros vinculados sobre temas que convocan cada una de las comunidades. ● Coordinar para mantener el portal web de la comunidad actualizada. ● Elaborar reporte anual, en coordinación con responsable de la UNESCO, sobre participación de los miembros y actividades, productos y logros alcanzados por la comunidad. ● Reunión periódica de coordinación con responsables de la UNESCO para coordinar mejor funcionamiento de la comunidad. ● Otras funciones y responsabilidades delegadas por la coordinación del Programa Más Horizontes. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PRODUCTOS** -------------------------------------- Bajo la supervisión del Oficial de Educación de la Oficina de UNESCO Lima y del Coordinador del Programa Horizontes, el/la consultor/a deberá entregar: Producto 1: Directorio de las instituciones y miembros participantes de ambas comunidades y con posibles adherentes, Informe y actas de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Producto 2: Informe y actas de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Reporte y base de datos sobre cuestionario aplicado a los miembros de la comunidad. Producto 3: Informe y actas de la reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Reporte de actualización de presentaciones o materiales en el portal web de la comunidad. Producto 4: Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Reporte de avances de subgrupos según plan de trabajo Producto 5: Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Producto 6: Reporte semestral sobre participación de los miembros y actividades, productos y logros alcanzados por la comunidad. Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Long Description ---------------- Producto 7: Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Reporte de actualización del portal web de la comunidad. Producto 8: Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Propuesta de cuestionario en español y portugués de evaluación 2023 y planificación 2024. Producto 9: Informe y acta de reunión de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina en español y portugués. Reporte sobre resultados del cuestionario aplicado a los miembros de la comunidad. Producto 10: Informe final en castellano y portugués que contenga:Reporte anual sobre participación de los miembros y actividades Productos y logros alcanzados por la comunidad según lo planificado, Actas de reuniones de la Comunidad de Desarrollo Integral y Educación Intercultural en América Latina, Directorio actualizado de las instituciones y miembros participantes de la comunidad, Reporte sobre site y material actualizado, Recomendaciones para la sostenibilidad de la comunidad. **REQUISITOS** -------------- **Educación** • Bachiller de las facultades de Educación, Psicología, Antropología, Ciencias Sociales o carreras afines. **Experiencia Laboral** ● Experiencia de por lo menos dos años o más en su profesión. ● Al menos una experiencia de participación en programas, proyectos o investigaciones en temas de ruralidad, educación rural o interculturalidad. ● Al menos una experiencia en proyecto que involucre una comunidad de práctica, red de profesionales o similar **Idiomas** ● Español (nivel de idioma: nativo o avanzado) ● Portugués (nivel de idioma: nativo o avanzado) ● Inglés (un plus) El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de 8 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ---------------------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias. **CONSIDERACIONES ADICIONALES** ------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1. Descargar y completar el Employment History Form [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_1_0.doc). 2. Adjuntar en un solo archivo PDF: a) CV personal y b) History Form. Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.* *La UNESCO se compromete a promover la igualdad de género dentro de la organización, por lo tanto, se incentiva la participación de las mujeres en los procesos de selección. También se alienta a las personas con discapacidad a que presenten su solicitud.* *La UNESCO no cobra cargo alguno en ninguna etapa del proceso de contratación.*

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Added 3 years ago - Updated 1 year ago - Source: careers.unesco.org