Analista docente para el estudio Evaluación del Sistema de Apoyo Formativo y del Sistema de Reconocimiento y Promoción de la Ley N°20.903 NB4 - NPSA 8

Entry Elections & Governance

Contract

This is a NPSA-8 contract. This kind of contract is known as National Personnel Services Agreement. It is normally only for nationals. It usually requires 1 years of experience, depending on education. More about NPSA-8 contracts.

Background

Información de la posición:

Oficina/Unidad/Proyecto

Proyecto N°87332/94382: “Fortalecimiento de la calidad de la educación en el sistema educativo chileno”

Título del cargo

Analista docente para el estudio Evaluación del Sistema de Apoyo Formativo y del Sistema de Reconocimiento y Promoción de la Ley N°20.903

Nivel de clasificación (NPSA 1-12)

NB4 - NPSA 8

Sede de trabajo (Ciudad y País)

Santiago, Chile

Tipo (Regular o Corto plazo)

Corto plazo (jornada parcial de 80%)

Oficina o Trabajo desde casa

Trabajo desde casa

Fecha esperada de inicio

01-Agosto-2022

Duración esperada

5 meses (hasta el 31 de diciembre de 2022; extensible según evaluación y presupuesto 2023)

Elegibilidad: Esta posición se encuentra abierta para postulantes nacionales o extranjeros con visa y/o permiso para trabajar vigente al momento de postular a esta vacante.

Oficina/Unidad/Descripción del Proyecto

La Ley 20.903 del año 2016 crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD) buscando reconocer la docencia, apoyar su ejercicio y aumentar su valoración para las nuevas generaciones del país. Su objetivo queda establecido en el artículo 19 de la Ley como el “reconocer y promover el avance de los profesionales de la educación hasta un nivel esperado de desarrollo profesional, así como también ofrecer una trayectoria profesional atractiva para continuar desempeñándose profesionalmente en el aula”. Para ello, el SDPD se compone de un Sistema de Reconocimiento y Promoción del Desarrollo Profesional Docente y de un Sistema de Apoyo Formativo a los docentes.

El Sistema de Reconocimiento y Promoción del Desarrollo Profesional Docente se compone de “un proceso evaluativo integral que reconoce la experiencia y la consolidación de las competencias y saberes disciplinarios y pedagógicos que los profesionales de la educación alcanzan en las distintas etapas de su ejercicio profesional y de un procedimiento de progresión en distintos tramos, en virtud del cual los docentes pueden acceder a determinados niveles de remuneración” (Artículo 19, Ley 20.903). Por su parte el Sistema de Apoyo Formativo a los docentes busca contribuir a la progresión de los docentes en el Sistema de Reconocimiento.

El SDPD se complementa con un Proceso de Acompañamiento Profesional Local cuyo objetivo es “establecer lineamientos para que los establecimientos educacionales puedan instaurar procesos de mejora continua de sus docentes, desde el primer año de ejercicio y durante su permanencia en el mismo en calidad de docentes” (Artículo 18A, Ley 20.903). Para ello, la Ley establece dos sub-procesos: un proceso de formación para el desarrollo profesional orientado a fomentar el trabajo colaborativo y la retroalimentación pedagógica, y un proceso de Inducción al ejercicio profesional docente orientado a acompañar y apoyar al docente principiante en su primer año de ejercicio profesional facilitando su inserción en el desempeño profesional y en la comunidad educativa a la cual se integra.

Acuerdo Institucional

El(la) contratado(a) se desempeñará de manera remota, bajo la supervisión directa del/la Coordinador/a Encargado/a del estudio “Evaluación del Sistema de Apoyo Formativo y del Sistema de Reconocimiento y Promoción de la Ley N°20.903”. Considera una jornada parcial del 80%, esto es, 32 horas a la semana (distribución a convenir). Deberá trabajar en coordinación con el equipo del proyecto de estudio.

Viajes:

No se prevén viajes oficiales para este puesto.

Los siguientes documentos deben requerirse a los aplicantes:

1. CV personal o P11, indicando los puestos anteriores y sus funciones, la duración (mes-año), los requisitos, así como los detalles de contacto (correo y número de teléfono) del (la) candidato(a), y al menos tres referencias laborales de supervisores previos. Las referencias pueden incluir también a los colegas.
2. Una carta de presentación (máximo una página) indicando por qué la persona se considera idónea para la posición.
3. Los gerentes pueden requerir cualquier otro material relevante de su experiencia como reportes, presentaciones, publicaciones, campañas u otros materiales.
4. IMPORTANTE: Si bien los ítems de la plataforma están en inglés, para esta postulación siéntase libre de responder en español.
5. Esta posición se encuentra abierta para ciudadanos nacionales o extranjeros con visa y/o permiso de trabajo vigente al momento de postular a esta vacante.
6. Revise cuidadosamente los requisitos académicos, de experiencia relevante, competencias y habilidades. La evaluación se referirá a estos. En base a los resultados obtenidos, se conformará una lista corta de al menos 3 candidatos(as) que superen el puntaje de corte de 70 puntos, ordenados de mayor a menor puntaje. Los(as) candidatos(as) de la lista corta participarán de una entrevista. PNUD se comunicará sólo con los(as) candidatos(as) seleccionados(as) para la entrevista. A quienes pasen a entrevista, se les solicitará enviar copia digital de sus credenciales académicas. Al momento de la evaluación de antecedentes podrán agregarse otros criterios de evaluación si se estima conveniente, así como requerir opcionalmente evaluaciones o test de conocimientos técnicos o de idiomas. Al momento de la entrevista personal, la comisión evaluadora podrá agregar otros criterios si se estima conveniente. Sobre la base de los resultados obtenidos, la comisión hará una recomendación del o los(as) candidatos(as) idóneos(as) para ocupar el puesto.
7. PNUD se comunicará sólo con los(as) candidatos(as) entrevistados(as) para informar el resultado final del proceso de selección.

8. El contrato será suscrito bajo la modalidad NPSA (National Personnel Services Agreement Short Term) de acuerdo a las políticas enmarcadas en esta modalidad contractual.

   En el caso de presentar dificultad para postular en la plataforma , esta permitido remitir sus antecedentes para postulación mediante la siguiente dirección de correo: [email protected] , indicando en el asunto del mensaje "Postulación Vacante :** " Analista docente para el estudio Evaluación del Sistema de Apoyo Formativo y del Sistema de Reconocimiento y Promoción de la Ley N°20.903 NB4 - NPSA 8 "** **. Fecha plazo 15 de julio de 2022 hasta las 23.59 hrs de Santiago de Chile. Toda postulación fuera de plazo no será considerada.**

Duties and Responsibilities

Alcance del trabajo

El objetivo principal de este cargo es aportar con la experiencia, visión y conocimiento del ámbito educativo en general, tanto desde la enseñanza, la gestión, la evaluación de políticas y desde el diseño y dirección de proyectos escolares, a fin de apoyar las distintas etapas de la evaluación. Se espera que este/a investigador/a docente participe y ponga a disposición su conocimiento y experiencia desde los diversos espacios en que se ha desarrollado, aportando en el diseño, construcción de instrumentos, análisis, producción de informes y recomendaciones para la política.

Entre las principales funciones y resultados esperados se encuentran:

1. Revisión bibliográfica y documental, y análisis que permitan comprender los antecedentes y el contexto en que se implementó la ley 20.903, así como el contexto actual en que se pone en práctica, entregando insumos que permitan evaluar las distintas áreas que componen la política.
2. Asesorar al equipo del proyecto en el diseño de los instrumentos de levantamiento de información y análisis e interpretación de resultados desde la perspectiva docente.
3. Mantener reuniones periódicas en las distintas etapas del desarrollo del proyecto, trabajando en equipo con la jefatura, equipo de asesores/as externos/as, y también con la contraparte del MINEDUC.
4. Reportar de todos los avances y desarrollo de las actividades en el marco del estudio encargado.

Competencies

Competencias

Esenciales

Lograr Resultados

NIVEL 1: Planea y monitorea su trabajo, poniendo atención a los detalles, realiza un trabajo de calidad y a tiempo.

Pensar Innovadoramente

NIVEL 1: Abierto(a) a nuevas ideas, conoce los riesgos, resuelve los problemas en forma pragmática, hace mejoras.

Aprender Continuamente

NIVEL 1: Curioso(a) y de mente abierta, comparte conocimiento, aprende de los errores y pide retroalimentación.

Adaptarse con Agilidad

NIVEL 1: Se adapta a los cambios, maneja la incertidumbre/ambigüedad constructivamente, es flexible.

Actuar con Determinación

NIVEL 1: Demuestra manejo y motivación, capaz de afrontar la adversidad calmadamente, seguro(a).

Participar y Asociarse

NIVEL 1: Demuestra compasión/entendimiento frente a otros, forma relaciones positivas.

Facilitar la Diversidad y la Inclusión

NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios, confronta la discriminación

Competencias Transversales y Técnicas

Área Temática

Nombre

Definición

Dirección y estrategia de negocio

Pensamiento sistémico

Habilidad para usar el análisis de problema y juicio objetivo para comprender cómo elementos interrelacionados coexisten con sistemas o procesos promedio y considerar cómo alterar un elemento puede impactar en otras partes del sistema.

Gestión de negocios

Comunicación

Capacidad para comunicar de manera clara, concisa, sin ambigüedades, tanto de manera verbal como escrita; adaptar mensajes y elegir métodos de comunicación según audiencia.

Gestión de negocios

Gestión de proyectos

Habilidad para planificar, organizar, priorizar y controlar recursos, procedimientos y protocolos para el logro de metas específicas.

Desarrollo de negocios

Facilitación de conocimiento

Habilidad para animar individuos y comunidades de contribuidores a participar y compartir, particularmente externamente.

Desarrollo de negocios

Generación de conocimiento

Habilidad para investigar y transformar información en conocimiento útil, relevante para el contexto y que dé respuesta a las necesidades establecidas.

Gestión de redes y alianzas

Gestión de relacionamiento

Habilidad para comprometer un amplio rango de actores públicos y privados, construir mantener y/o fortalecer relaciones de trabajo, confianza y entendimiento mutuo.

Required Skills and Experience

Calificaciones mínimas de un NPSA

Educación académica mínima requerida

• Grado de licenciado o títulado profesional en áreas de la docencia, pedagogía o similar.
• Grado de magíster, master o superior en investigación en educación.

Años mínimos de Experiencia laboral relevante

• Para el caso de grado de licenciado(a) o titulado, se requiere de al menos 2 años de experiencia relevante; para el caso de magister o máster la experiencia mínima relevante es deseable.
• Se entenderá por experiencia relevante, la siguiente experiencia laboral:
  • Experiencia como docente y directivo en establecimientos escolares.
  • Experiencia coordinando proyectos educativos que generen insumos para la política pública.
  • Experiencia en liderar el diseño, gestión y evaluación de proyectos de investigación y evaluación educativa.

En su postulación refiérase a los años, instituciones, proyectos y/o experiencias, conforme a la experiencia requerida. Años de experiencia por sobre el mínimo relevante señalado, tendrán una mejor evaluación.

Será considerada una ventaja, contar con más de 10 años de experiencia relevante.

Habilidades y competencias requeridas

• Alta capacidad de análisis, producción y desarrollo de informes.
• Alta capacidad de gestión y coordinación de equipos interdisciplinarios.
• Experiencia en el trabajo colaborativo con todos los actores de las comunidades educativas.

Habilidades Deseadas adicionales a las competencias mencionadas en la sección de Competencias

• Deseable grado académico de doctor(a) en ámbitos relativos a la investigación en educación.
• Adecuadas habilidades interpersonales y buen desempeño en contexto de equipo.
• Alto nivel de organización y atención minuciosa a los detalles.
• Experiencia en situaciones y contextos multiculturales/internacionales.
• Autonomía, proactividad y profesionalismo.

Idiomas(s) requeridos (a nivel laboral)

• Español.
• Inglés nivel medio.

Certificados profesionales

• De acuerdo a los requisitos señalados.

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Added 2 years ago - Updated 1 year ago - Source: jobs.undp.org