Técnico Integral (Educación, Salud y Nutrición)

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TITULO DEL PUESTO: TÉCNICO INTEGRAL (Educación, Salud y Nutrición).

UBICACION: Cunén

AREAS CLAVES DE RESPONSABILIDAD:

Responsable de la planificación mensual de las actividades de educación (CdA, campamentos de lectura, centros tecnológicos, inscripción y permanencia escolar, acompañamiento pedagófico entre otros), logística de alimentos, salud y nutrición (consumo, monitoreo/gestión del abastecimiento de alimentos en bodegas y su inocuidad, emisión de mensajes clave de salud y nutrición en coordinación con los servicios locales entre otros).

Facilitar capacitaciones y acompañamiento dentro de las comunidades de aprendizaje (CdA), campamentos de lectura, uso y administración de los centros tecnológicos, inscripción y permanencia escolar, acompañamiento pedagógico, promoción de la adopción de prácticas relacionadas a salud y nutrición, fortalecimiento a las Comisiones de Alimentación Escolar, madres embarazadas y/o con niños menores de 2 años.

Planeación

  1. Planificación de actividades: Realiza un plan mensual y/o quincenal de trabajo que establezca con claridad y en coordinación con su inmediato, las actividades a ejecutar, recursos necesarios y tiempos específicos para poder cumplir con los resultados establecidos dentro sus objetivos anuales y objetivos del componente.
  2. Acompañamiento y fortalecimiento a nivel escolar: Deberá de establecer acciones encaminadas a la asesoría pedagógica, coordinación y monitoreo del funcionamiento de los CdA, campamentos de lectura, administración eficiente de los Centros Tecnológicos, asegurar la inscripción y la permanencia escolar de los estudiantes del nivel primario en el marco del Plan Sectorial del MINEDUC.
  3. Requerimientos de Alimentos y planes de ruta por municipio (de manera rotativa): Realizará mensual o bimestralmente la solicitud de alimentos para abastecer oportunamente las bodegas escolares/comunitarias con productos frescos. Previo a la finalización del ciclo escolar, establecerá los saldos en cada bodega para realizar transferencias oportunas que garanticen el mínimo de alimentos (saldos), a nivel comunitario (en coordinación con Cadena de Suministros), evitando con ello retornos a las bodegas centrales de SC.

Acompañamiento y Monitoreo para la toma de decisiones

  1. Acompañamiento: identifica necesidades y dificultades para cumplir con las metas y objetivos del programa a través de capacitaciones relacionadas con el funcionamientos de los CdA, Centros Tecnológicos, campamentos de lectura, acompañamiento pedagógico, inscripción y permanencia escolar, manejo de los alimentos (en bodegas escolares/comunitarias), y a madres que apoyan en la preparación de alimentos y el cambio de comportamiento de los participantes de salud y nutrición a través de charlas, talleres, capacitaciones y/o mensajes clave (para mejorar los conocimientos respecto a higiene, preparación de alimentos y su almacenamiento, incluyendo la puesta en práctica de recetas contextualizadas y agradables para que los niños y madres consuman los alimentos del programa). Lo anterior también incluye a los actores clave a nivel comunitario.
  2. Monitoreo: Verifica las condiciones de las bodegas escolares/comunitarias, cocinas y sus utensilios (ollas, sartenes, platos, cubiertos, etc.), para preparar y consumir con seguridad los alimentos, así como las necesidades de capacitación de madres que apoyan en estos procesos. Monitorea y promueve la adecuada integración de los alimentos de LENS con el Programa de Alimentación Escolar del MINEDUC y su vinculación con buenas prácticas de preparación, lavado de manos y almacenamiento seguro de los alimentos con los participantes de nuestras intervenciones. Todo lo anterior vinculado al desarrollo de los CdA, uso de la tecnología en las escuelas (CT), acompañamiento pedagógico y campamentos de lectura que coadyuven con la inscripción, permanencia y éxito escolar de los estudiantes del nivel primario.
  3. Análisis de información para la toma de decisiones: Deberá de ser analítico y objetivo al momento de interpretar la información recolectada para prevenir situaciones de riesgo dentro de la implementación del programa, identificando OPORTUNAMENTE las acciones que deben de tomarse directamente en campo para evitar problemas o malos entendidos con nuestros participantes. Será necesario que a su nivel, pueda tomar decisiones en campo que aseguren el éxito de la implementación de las actividades, informando en todo momento a su inmediato.

Sistema de reporte, documentación y sistematización

  1. Registros: Verificará que los formatos y documentos de control de alimentos en físico y digital estén preparados de forma correcta y oportuna de manera mensual, quincenal y/o semanal (en campo y oficina), asegurando la calidad de la información; también incluye los procesos y actividades sobre educación, salud y nutrición. Para este efecto se deberá de garantizar el buen uso de los sistemas de información de M&E donde se asegure la confidencialidad de la información además de contar oportunamente con información actualizada y veras.
  2. Reportes consolidados: Entregar los reportes por escrito (mensuales, quincenales y/o semanales), de acuerdo con lo solicitado por su inmediato de manera consolidada y detallada.
  3. Retroalimentación al transportista: Documentar las buenas prácticas del transportista que se realizan durante la prestación del servicio y evaluar conjuntamente las áreas de mejora entre los involucrados de manera periódica. De igual forma, retroalimentar a la supervisión para el oportuno seguimiento de los puntos de mejora relacionados con el proveedor de este servicio.
  4. Documentar experiencias exitosas: Identificar casos de éxito y aplicar las herramientas para su correcta documentación y revisión de manera oportuna (Historias de Éxito).

Comunicación, coordinación y gestión.

  1. Coordinación para la gestión de mejoras en Bodegas Escolares de Alimentos, cocinas y Centros Tecnológicos: De acuerdo a los diagnósticos realizados en estos espacios se deberá de establecer un plan de mejora donde figuren los responsables de su cumplimiento/seguimiento, acciones, recursos y próximos pasos a seguir con los encargados de infraestructura, comunidad educativa y lideres comunitarios para solventar los puntos de mejora identificados (incidir para el uso de los fondos de gratuidad y/o apoyo comunitario). Lo anterior aplica también al funcionamiento de los Centros Tecnológicos y su infraestructura.
  2. Apoyo integral del programa: Como representante de SCI, debe conocer todo el programa y ser un enlace efectivo para todas las actividades que se implementan. En caso identifique aspectos que estime no se encuentran bien, debe reportarlos y proponer acciones creativas enfocadas en su solución de manera participativa y eficiente.
  3. Comunicación efectiva con su supervisor inmediatio: Mantener una comunicación efectiva entre ambas partes que permita mantener un ambiente agradable y de apoyo mutuo en la ejecución de las actividades a desarrollar.
  4. Comunicación y coordinación con líderes comunitarios y actores clave: Deberá de fomentar y trabajar estrechamente con líderes comunitarios y la comunidad educativa para garantizar un trabajo colaborativo entre SC y las áreas de intervención bajo su cargo.

Salvaguarda

  1. Salvaguarda: Integrar, planificar e implementar actividades bajo los principios de programación segura, velando por el cumplimiento del marco de salvaguarda que abarca las políticas de Salvaguarda de la Niñez, Protección ante el Abuso y la Explotación Sexual y la Política Global Antiacoso; desde su puesto y rol de trabajo, realizando una adecuada evaluación y mitigación del riesgo y trabajando en colaboración con los demás integrantes del equipo.
  2. Informar a través de los distintos canales de reporte preocupaciones e incidentes de salvaguarda dentro de las primeras 24 horas, asumiendo confidencialidad y responsabilidad con la información.

REQUISITOS :

INDISPENSABLE:

  • Graduado de nivel medio en áreas educativas, sociales, de salud, contabilidad, administración o carrera a fin.
  • Poseer licencia vigente para conducir vehículo de dos ruedas.
  • Manejo de Office, Internet y Correo Electrónico.
  • Dispuesto a trabajar con base a resultados.
  • Bilingüe: Español e Idioma de la región que le será asignada (Quiché/Ixil).

DESEABLE

  • Técnico universitario en carreras sociales, humanística y de salud.

EXPERIENCIA Y CUALIDADES:

  • Tres años de experiencia en gestión comunitaria y programas de emergencia y/o desarrollo con ONG y Cooperación Internacional.
  • Poseer conocimientos básicos en temas relacionados a salud, nutrición y alimentación escolar
  • Experiencia en el manejo de grupos de trabajo.
  • Proactivo en el desempeño de sus funciones.
  • Habilidad para conducir motocicleta en áreas rurales de difícil acceso.
  • Habilidad para trabajar en equipo.
  • Asertivo y comunicativo.
  • Buena actitud.
  • Creativo, puntual, responsable y honesto.

DOCUMENTOS INDISPENSABLES: CV actualizado DPI de ambos lados Certificado RENAS actualizado Constancia de Vacunación Covid-19 Antecedentes penales y policiacos actualizados. (Documentos en un solo PDF y CV aparte.)

IMPORTANTE: Si no cumple con los requisitos indicados previamente, no será tomado en cuenta en la postulación.

Save the Children considera que sus principios y políticas de salvaguarda tienen gran importancia y se compromete con procedimientos rigurosos para garantizar que todo nuestro personal y programas sean seguros, especialmente para la niñez. Por lo tanto, todos los candidatos estarán sujetos a estrictas verificaciones internas y externas. Se anima a candidatos y candidatas interesadas de todos los géneros, mayores de 18 años, de pueblos indígenas, mujeres y personas con discapacidades a postularse.

Added 10 days ago - Updated 5 hours ago - Source: savethechildren.net