Consultoría para revisión técnica y de uso de lenguaje inclusivo de los documentos técnicos y curric

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : \[\[Education\]\] Duty Station: \[\[Mexico\]\] Job Family: \[\[Consultant\]\] Type of contract : \[\[Individual Consultant\]\] Duration of contract : \[\[4 months\]\] Recruitment open to : \[\[External candidates\]\] Application Deadline (Midnight Paris Time) : \[\[21/10/2021\]\] UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST** ----------------------------------------- **Justificación del proyecto** La igualdad de género es para la UNESCO una prioridad mundial estrechamente ligada a los esfuerzos para promocionar el derecho a la educación y lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La Agenda Educación 2030 reconoce que la igualdad de género requiere un enfoque que "garantice no sólo que las niñas y los niños, las mujeres y los hombres obtengan acceso a los distintos niveles de enseñanza y los cursen con éxito, sino que adquieran las mismas competencias en la educación y mediante ella". La educación no es solo un derecho fundamental, sino que es una fuerza de transformación económica, social y política, que tiene el poder de crear un mundo más justo, próspero e inclusivo para todos. Por ello, la UNESCO trabaja a favor de la igualdad de género en el conjunto del sistema educativo; a través de la participación en la educación (acceso), en el centro mismo de la educación (contenidos, materiales, contexto y prácticas de enseñanza y aprendizaje) y mediante la educación (resultados del aprendizaje y oportunidades para la vida y el trabajo). En este marco se inscribe la revisión técnica y de uso de lenguaje inclusivo de los documentos técnicos y curriculares, así como de los materiales educativos de un programa educativo para la igualdad de género dirigido a docentes y estudiantes de educación básica y media superior. **Objetivo general de la consultoría** -------------------------------------- **Objetivo general de la consultoría** El consultor/a será responsable de realizar la revisión técnica y de uso de lenguaje inclusivo de los documentos técnicos y curriculares, así como de los materiales educativos de un programa educativo para la igualdad de género dirigido a docentes y estudiantes de educación básica y media superior. Actividades de la consultoría ----------------------------- **Actividades de la consultoría** a. Elaborar el plan de revisión de los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos. b. Realizar la revisión técnica de los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos, considerando el enfoque con perspectiva de género, el enfoque de Derechos Humanos, la prevención de la violencia de género. c. Realizar la revisión del lenguaje empleado en los documentos y materiales educativos, a fin de asegurar el uso correcto e incluyente del lenguaje. d. Identificar las áreas de mejora de los documentos y materiales educativos revisados. e. Informar de los hallazgos encontrados al coordinador del proyecto. f. Elaborar e incluir recomendaciones y sugerencias específicas a los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos (con control de cambios). g. Elaborar un dictamen técnico general de los hallazgos encontrados y sus recomendaciones. h. Participar en reuniones de trabajo y de presentación de avances y resultados al equipo de la oficina de la UNESCO y la SEDUC. i. Otras actividades que resulten oportunas durante el proceso de trabajo, a discutir entre el consultor y la Oficina de la UNESCO. Productos entregables --------------------- Productos entregables: 1\. Documento con el plan de análisis de los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos. 2\. Documento con el informe parcial sobre el avance en la revisión técnica de los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos, considerando el enfoque con perspectiva de género, el enfoque de Derechos Humanos y la prevención de la violencia de género. 3\. Documento con el informe parcial sobre el avance en la revisión del lenguaje empleado en los documentos y materiales educativos a fin de asegurar el uso correcto e incluyente del lenguaje. 4\. Documento con las recomendaciones y sugerencias específicas a los documentos técnicos, curriculares y sus materiales educativos, incluidas con control de cambios. 5\. Documento con el dictamen técnico general de los hallazgos encontrados y sus recomendaciones. Cronograma: Primera entrega - 1, 2 y 3 - A un mes de la firma del contrato Segunda entrega - 2 y 3 - A dos meses de la firma del contrato Tercera entrega - 2 y 3 - A tres meses de la firma del contrato Entrega final - 4 y 5 - Al final del contrato Software y equipo: La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) Results focus (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **REQUIRED QUALIFICATIONS** --------------------------- Perfil del consultor(a): Educación: Especialistas con grado universitario o de posgrado en las siguientes áreas del conocimiento: Estudios de género, Educación, Pedagogía, Ciencias de la Educación, Psicología, Psicología educativa, Ciencias de la Comunicación o similares. Experiencia: 3 años de experiencia en alguna de las siguientes funciones: • Desarrollo de proyectos educativos y/o de formación con perspectiva de género en educación formal y no formal. • Desarrollo de investigaciones y/o publicación de estudios que fomenten el análisis con perspectiva de género. • Revisión y corrección editorial de textos académicos y/o de materiales educativos. • Revisión y corrección de textos con enfoque de lenguaje incluyente. **DESIRABLE QUALIFICATIONS** ---------------------------- Conocimientos y capacidades: • Conocimientos relativos a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y, particularmente, las metas del ODS 5 “Igualdad de género”. • Conocimiento profundo en las temáticas de los estudios de género y en la revisión de textos con enfoque incluyente. • Conocimiento profundo de la lengua castellana. • Conocimiento avanzado de metodologías para la revisión editorial de textos. • Capacidad de análisis, síntesis y presentación de información. • Capacidad de escritura académica avanzada. • Capacidad de autogesión, trabajo en equipo, empatía y resolución de problemas. • Competencias digitales intermedias, manejo de software de productividad y plataformas para el trabajo a distancia. **APPLICATION PROCESS** ----------------------- Los candidatos interesados deberán adjuntar por esta misma vía los siguientes documentos: - CV actualizado - Evidencia de trabajo realizado anteriormente con perspectiva de género, trabajo sobre Derechos Humanos y prevención de violencia de género, material con lenguaje incluyente. - Al menos datos de contacto de 3 referencias laborales **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the [UNESCO careers website.](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl) No modifications can be made to the application submitted. The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates. Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided. **Footer** ---------- UNESCO applies a zero tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieve and sustain gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Individuals from minority groups, indigenous groups and persons with disabilities, as well as nationals from non-and under-represented Member States [(last update here)](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution) are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.