Avis de vacance interne & externe : Un(e) Administrateur(trice) Education, NOB, Fixed-Term, basé à Bunia (poste réservé aux nationaux de la RDC)

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UNICEF - United Nations Children's Fund

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Application deadline 1 year ago: Tuesday 31 May 2022 at 10:55 UTC

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Contract

This is a NO-2 contract. This kind of contract is known as National Professional Officers. It is normally only for nationals. It's a staff contract. More about NO-2 contracts.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Pour chaque enfant, de l'espoir

L'UNICEF travaille en République Démocratique du Congo pour venir en aide aux enfants les plus vulnérables, notamment pour qu'ils aient accès à des services de santé, une alimentation, de l'eau et une éducation de qualité et qu’ils grandissent protégés contre la violence et l’exploitation, d’où qu’ils soient et où qu’ils vivent.

Comment pouvez-vous faire la différence pour UNICEF en RDC ?

Objet du poste, principales tâches et responsabilités

Sous la supervision directe du Chef de Bureau de Bunia, l’Administrateur(trice) Education basé(e) à Bunia, fournit une aide professionnelle technique opérationnelle et administrative à travers le processus de programmation pour les projets/programmes d’éducation dans les provinces de l’Ituri et de Haut Uele, via l’application de compétences techniques et théoriques en matière de recherche, de collecte, d’analyse et de présentation d’information technique du programme, tout en apprenant et respectant les règles organisationnelles et les procédures, en vue de soutenir la formulation et le développement du programme éducation.

1. Soutien au développement et à la planification du programme Education

• Recherche et analyse les tendances politiques, de santé, sociales et de développement économique nationales et régionales. Collecte, analyse, vérifie et synthétise l’information pour faciliter la préparation, la conception et le développement du programme

• Soutient la préparation des rapports techniques et fournit des contributions pour la préparation et la documentation du programme assurant dans les temps l‘information précise et pertinente

• Contribue au développement/établissement des buts objectifs, stratégies et planification bases sur les résultats à travers la recherche la collecte, l’analyse et le rapportage des informations éducation et autres pour le développement de la planification et la définition des priorités et des buts

• Fournit le soutien technique et administratif à travers toutes les étapes des processus de programmation en exécutant et administrant une variété de transactions programmatiques techniques ; prépare des documentations et matériels en respectant les processus organisationnels et la gestion des systèmes afin de soutenir la planification de programme, la planification basée sur les résultats et le suivi/évaluation des résultats

• Prépare les documentations et matériels requis pour faciliter la revue du programme et le processus d’approbation.

2. Gestion du programme Education, suivi et délivrance des résultats

• Travaille étroitement et en bonne collaboration avec les collègues internes et les partenaires pour collecter, analyser et partager l’information sur les questions de mise en œuvre

• Suggère des solutions sur la mise en œuvre routinière du programme et soumet les rapports pour alerter les parties prenantes pertinentes pour des décisions ou interventions de plus haut niveau. Garde la mémoire des rapports et évaluations pour une référence rapide et/ou capture et institutionnalise les leçons apprises

• Participe aux exercices de suivi/évaluation, revue de programme et revue sectorielle annuelle avec le gouvernement et les autres contreparties et prépare les minutes et rapports sur les résultats pour les actions de suivi par le management supérieur et autres parties prenantes

• Suit et rapporte l’utilisation des ressources du programme (financières, administratives et autres actifs), confirmant le respect des règles et procédures organisationnelles ainsi que les engagements envers les donateurs, les standards de redevabilité et d’intégrité, en rapportant sur les problèmes identifies, les goulots d’étranglement et assurant le suivi pour leur règlement

• Assure dans les temps le rapportage technique et financier et la liquidation des ressources

• Rédige les premières versions des rapports réguliers et obligatoires du programme pour la gestion, les donateurs et les partenaires afin de les informer de l’évolution des progrès du programme.

3. Soutien technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme Education

• Conduire les visites programmatiques régulières et des enquêtes/ missions de suivi sur le terrain, partager les informations avec les parties prenantes et les partenaires pour estimer les progrès et fournir un appui technique

Prendre les actions nécessaires pour résoudre les problèmes et/ou en référer aux personnes pertinentes pour leur résolution. Rapporter sur les problèmes critiques, les goulots et les problèmes potentiels pour une action dans les temps pour atteindre les résultats attendus

• Fournir un appui technique et un soutien opérationnel aux contreparties gouvernementales, aux ONG, aux partenaires des Nations Unies, aux autres partenaires et donateurs dans l’interprétation, l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleurs approches et pratiques de l’UNICEF en éducation pour l’atteinte des résultats.

4. Construction de partenariats et de réseaux

• Construire et maintenir un travail partenarial de proximité avec les contreparties gouvernementales, les parties prenantes nationales et internationales, à travers un réseautage, un plaidoyer et une communication efficace, afin de bâtir des capacités des partages de savoirs et d’expertise ainsi que de renforcer la coopération pour l’atteinte des résultats du programme

• Préparer du matériel de communication pour le plaidoyer, afin de promouvoir la prise de conscience nécessaire, et établir les partenariats pertinents ainsi que mobiliser des ressources pour le programme Education

• Participer aux discussions inter agences et de planification liées à l’éducation, en assurant la position, les intérêts et les priorités de l’organisation dans le processus UNDAF

• Rechercher les informations sur les donateurs potentiels et préparer les outils de mobilisation des ressources et les résumés pour la recherche de fonds et le développement de partenariats.

5. Innovation, gestion des connaissances et construction de capacités

• Contribuer à identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises pour la gestion de la connaissance et le renforcement de capacités des parties prenantes

• Appliquer et introduire des approches innovantes et des bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et l’atteinte de résultats concrets et pérennes

• Rechercher et rapporter sur les bonnes pratiques en éducation pour la gestion des connaissances et l’élaboration de la planification

• Contribuer en tant que personne-ressource dans les initiatives de renforcement de capacités des parties prenantes.

Qualifications requises

  • Être titulaire d’un diplôme d’études universitaires en sciences de l’éducation, sciences sociales, psychologie, économie ou dans un domaine connexe
  • Avoir une expérience professionnelle progressive de 2 ans dans l’élaboration, la gestion, le suivi et l’évaluation de programmes de développement
  • Avoir de bonnes capacités de communication, d’analyse et de négociation dans les relations avec des partenaires
  • Avoir la capacité à exprimer les idées et les concepts oralement et par écrit de façon claire et concise
  • Être capable d’entretenir des relations de travail positives dans un esprit d’équipe
  • Avoir la capacité de travailler dans un environnement international et multiculturel
  • Avoir la maîtrise du français. Avoir des connaissances de base en anglais professionnel. La connaissance d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous devrez démontrer

Les valeurs de l'UNICEF - bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) et les compétences de base en matière de communication, travail en équipe et recherche de résultats.

Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez cliquer ici.

N'oubliez pas d'insérer dans votre dossier de candidature une lettre de motivation, un curriculum vitae basé sur les réalisations et comprenant les coordonnées de contact (adresse physique, numéros de téléphone fixe et cellulaire), les copies de vos diplômes, de vos attestations de fin de service, ainsi que tout autre document utile renseignant sur la carrière du candidat.

Seules les candidatures envoyées en ligne seront considérées, veuillez consulter le site ci-après:

https://unicef.sharepoint.com/sites/portals/hr/Pages/Staffing/Vacancies.aspx

UNICEF promeut la diversité et l'inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l'Organisation.

Les candidatures féminines sont particulièrement encouragées.

Added 1 year ago - Updated 1 year ago - Source: unicef.org