Administrateur (trice) Protection de l'Enfant, NOB, FT, Korhogo, Cote d'Ivoire (ouvert uniquement aux candidats Ivoiriens)

Contract

This is a NO-2 contract. This kind of contract is known as National Professional Officers. It is normally only for nationals. It's a staff contract. More about NO-2 contracts.

UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential.

UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, le droit de grandir en sécurité et à une identité

Sous la supervision administrative du Chef de Bureau de Korhogo et la supervision technique de la Cheffe de la section Protection de l'enfant, l’Administrateur (trice) protection de l'enfant fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation de protection de l'enfant, de la planification à la livraison des résultats. Il/elle prépare, exécute, gère et met en œuvre une variété de tâches techniques et administratives pour faciliter le développement et la mise en œuvre du programme, le suivi de son avancement, son évaluation et la rédaction de rapports.

Comment pouvez-vous faire un impact ?

1. Soutien au développement et à la planification de programmes/projets

• Réaliser et mettre à jour l'analyse de la situationnelle pour le développement, la conception et la gestion des programmes/projets liés à la protection de l'enfant. Rechercher et rendre compte des tendances de développement (par exemple, économiques, sociales, sanitaires) et des données pour les utiliser dans l'élaboration, la gestion, le suivi et l'évaluation des programmes et l'obtention de résultats.
• Contribuer à l'élaboration et à l'établissement des objectifs et stratégies des programmes sectoriels, ainsi qu'à la planification axée sur les résultats, par la recherche, l'analyse et la communication d'informations sur la protection de l'enfant et autres informations connexes pour la planification du développement et l’identification des priorités et des objectifs.
• Fournir un soutien technique et opérationnel dans toutes les étapes du processus de programmation en exécutant et en administrant diverses transactions techniques, programmatiques, opérationnelles et administratives, en préparant le matériel et les documentations connexes, et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, afin de soutenir la planification des programmes, la planification basée sur les résultats (RBM) et le suivi et l'évaluation des résultats.

2. Gestion du programme, suivi et obtention de résultats

• Travailler en étroite collaboration avec les collègues et les partenaires pour discuter des problèmes de mise en œuvre, fournir des solutions, des recommandations et/ou alerter les responsables et les parties prenantes appropriés pour des interventions et/ou des décisions de plus haut niveau. Conserver des enregistrements des rapports et des évaluations pour une référence facile et/ou pour capturer et institutionnaliser les leçons apprises.
• Participer à des exercices de suivi et d'évaluation, à des revues de programmes et à des revues sectorielles annuelles avec le gouvernement et d'autres homologues afin d'évaluer les programmes/projets et de rendre compte des actions/interventions requises au niveau supérieur de la gestion du programme.
• Contrôler et rendre compte de l'utilisation des ressources des programmes sectoriels (ressources financières, administratives et autres), en vérifiant la conformité avec les allocations approuvées, les règles organisationnelles, les règlements, les procédures et les engagements des donateurs, les normes de responsabilité et d'intégrité. Rendre compte des problèmes et des résultats critiques afin de garantir une résolution rapide par la direction et les parties prenantes. Assurer le suivi des questions non résolues pour garantir leur résolution.
• Préparer des rapports sectoriels réguliers et mandatés sur les programmes/projets pour la direction, afin de la tenir informée de l'avancement du programme.

3. Soutien technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Effectuer des visites et des enquêtes régulières sur le terrain et échanger des informations avec les partenaires/parties prenantes pour évaluer les progrès et fournir un soutien technique. Prendre les mesures appropriées pour résoudre les problèmes et/ou en référer aux responsables concernés. Signaler les questions critiques, les goulets d'étranglement et les problèmes potentiels afin que des mesures soient prises en temps utile pour obtenir des résultats.
• Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs du bureau de pays sur l'application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l'UNICEF en matière de protection de l'enfant, afin de soutenir la mise en œuvre du programme.

4. Mise en réseau et établissement de partenariats

• Établir et maintenir des partenariats de travail étroits avec les homologues du gouvernement et les parties prenantes aux niveaux régional et local par le biais d'un partage actif des informations et des connaissances afin de faciliter la mise en œuvre du programme et de renforcer la capacité des parties prenantes à obtenir et à maintenir des résultats en matière de protection de l'enfant.
• Participer aux réunions/événements inter-agences sur la programmation afin de collaborer avec les partenaires/collègues inter-agences et la préparation des programmes/projets de protection de l'enfant.
• Préparer des documents et des dossiers de mobilisation de ressources pour la collecte de fonds et le développement de partenariats.
• Rédiger des documents de communication et d'information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, établir des partenariats/alliances et soutenir la collecte de fonds pour les programmes de protection de l'enfant

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Identifier, saisir, synthétiser et partager les leçons apprises pour le développement des connaissances et le renforcement des capacités des parties prenantes.
• Appliquer des approches innovatrices et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et l'obtention de résultats concrets et durables.
• Rechercher et rendre compte des meilleures pratiques.
• Participer en tant que personne ne ressource à des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients et des parties prenantes.

Pour être qualifié comme agent du changement pour chaque enfant, vous devez…

• Être de nationalité ivoirienne
• Avoir un diplôme de maitrise (BAC +4) dans l'un des domaines suivants : développement international, droits de l'homme, sociologie, gestion de l'information, droit international, ou un autre domaine pertinent des sciences sociales.
• Avoir une expérience professionnelle d'au moins 2 ans dans la planification et la coordination du développement social dans des domaines liés à la protection de l'enfant. Pour les candidats possédant un diplôme universitaire inférieur au niveau exigé, l'expérience professionnelle en rapport avec ce poste peut être considérée comme un remplacement des qualifications officielles.
• Avoir la maîtrise du Français avec une bonne connaissance de l'Anglais

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Nos valeurs fondamentales d’Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité

Nos compétences fondamentales

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Travaille collaborativement avec les autres (1)
• Construit et maintient les partenariats (1)
• Innove et adopte le changement (1)
• Pense et agit stratégiquement (1)
• Obtient des résultats significatifs (1)
• Gère la complexité et l’ambiguïté (1)

Les compétences fonctionnelles

• Capacité d'Analyse (2)
• Application de l ‘expertise technique (3)
• Prise de décision et action (2)

Remarques

L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.

L'UNICEF reconnaît les diplômes délivrés par les établissements d'enseignement "accrédités", tels que sanctionnés par les autorités nationales compétentes. L'accréditation signifie que l'autorité locale d'évaluation de l'éducation (normalement le ministère ou le conseil de l'éducation) a accordé à un établissement le droit de délivrer des diplômes. Une base de données complète sur l'enseignement supérieur dans le monde (WHED) des établissements accrédités peut être consultée à l'adresse suivante World Higher Education Database (WHED) Portal

Seuls les candidats shortlistés seront contactés.